|
|||||
|
|
| 言由心生——对教师话语方式的思考 | |
| 引用本文： | 张原.言由心生——对教师话语方式的思考[J].中学语文教学参考(初中生版),2018(12):65-65. |
| 作者姓名： | 张原 |
| 作者单位： | 无锡市锡山区教研室 |
| 摘 要： | 在许多教学研讨活动中,主办方经常会设置一些对话互动环节,为教师和专家提供一个交流沟通的机会。在经历了多次这类活动之后,我注意到有些教师的话语方式非常有意思,仔细品味,会发现其中的“多重味道”。其一,词不达意,偏离议题。有些教师发言,客套话过多,不看时间,不顾主题,感谢了主办方,又要表达对名师的仰慕,还要表达自己的激动与开心等,拉拉杂杂十几分钟,全然不觥人感受。 |
| 关 键 词： | 话语方式 教师 教学研讨活动 对话互动 主办方 名师 |
| 本文献已被 维普 等数据库收录！ | |