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| 实施高中英语有效课堂教学的策略浅析 | |
| 引用本文： | 张敬丽.实施高中英语有效课堂教学的策略浅析[J].语数外学习(高中版),2014(10):6-6. |
| 作者姓名： | 张敬丽 |
| 作者单位： | 江苏省邗江中学 |
| 摘 要： | 一、影响高中英语有效课堂教学的因素分析
（一）教师的教学观念较为传统
教师观决定着教师在教学活动中采取的态度和方法。也就是说,教师所树立的教学观念对整个教学活动有很大影响。教师所树立的传统教学观念根深蒂固,长期影响着教师的教学态度和教学方法。但在新时代,传统的教学观念越来越不适用于教育领域。因为,以教为中心,教师在英语课堂上仅围绕教材内容向学生传授英语知识的方式不利于学生养成主动学习的习惯, |
| 关 键 词： | 有效课堂教学 高中英语 教学观念 教学活动 教学态度 教师观 教学方法 教育领域 |
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