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| 用“自主学习”打造高效英语课堂 | |
| 引用本文： | 徐升书.用“自主学习”打造高效英语课堂[J].语数外学习(高中版),2014(7):49-49. |
| 作者姓名： | 徐升书 |
| 作者单位： | 江苏省宿迁泗洪中学 |
| 摘 要： | 在新课标中明确规定：高中英语课程的设计,一定要充分运用有利于优化学生英语学习的方式,通过对学生进行观察、体验、探究等积极主动的学习方法,充分发挥学生自主学习的潜能,从而形成有效的学习策略,才能有效的提高学生自主学习的能力。自主学习一般是指个体自觉确定学习目标、制定学习计划、选择学习方法、监控学习过程、评价学习结果的过程或能力,其核心在于＂自主＂,强调独立、主动。只有学生自己积极参与到知识的形成过程中。 |
| 关 键 词： | 自主学习 监控学习过程 个体自觉 评价学习结果 学习策略 学习方法 学习计划 习得规律 课堂气氛 认知结构 |
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