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| 初中语文朗读教学的现状及策略 | |
| 引用本文： | 凌永发.初中语文朗读教学的现状及策略[J].语数外学习(初中版),2014(10):4-4. |
| 作者姓名： | 凌永发 |
| 作者单位： | 江苏省兴化市边城学校 |
| 摘 要： | 朗读教学是语文教学中不可缺少的一种教学方法,从理论上说,教师运用朗读教学能让学生感受文章的美感、掌握文章写作的技巧、体会文章表达的感情,从而对学习的内容有更深程度的认知。然而在教学实践中,许多学生觉得朗读课文是件非常累的事情,他们觉得读也是在学习课文、看也是在学习课文,自己为什么偏偏要选择一个很累的学习方式呢？学生的这种错误认知给语文教师的朗读教学带来很多问题。本文抛砖引玉, |
| 关 键 词： | 朗读教学 初中语文 教学方法 错误认知 教学目的 名歌手 彭丽媛 朗读水平 《背影》 李娜 |
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