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| 让“求异思维”激发学生创新的火花 | |
| 引用本文： | 刘莉虹.让“求异思维”激发学生创新的火花[J].语数外学习(初中版),2014(10):7-7. |
| 作者姓名： | 刘莉虹 |
| 作者单位： | 江西省广丰县永丰中学 |
| 摘 要： | 培养学生创新精神和实践能力是素质教育的核心任务,在各学科教学中如何培养学生的创新意识,找准培养和发展学生创新能力的有效途径,显得愈来愈重要。传统的语文教学过于注重＂求同思维＂,通常以教师为中心,教材统一、教学单一、答案唯一,学生主体地位得不到充分体现,这是抑制学生创新意识的重要原因之一。因此,初中语文教学需要根据教材特点,寻找结合点,适时培养＂求异思维＂,激发学生创新的火花。 |
| 关 键 词： | 求异思维 初中语文教学 教材特点 唯唯连声 范进 思维空间 短衣帮 思维训练 口头表达 问题情景 |
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