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在作文教学科学化的道路上探索

引用本文：	许祖云.在作文教学科学化的道路上探索[J].人民教育,1984(7).

作者姓名：	许祖云

作者单位：	南京师大附中语文组

摘要：	我校作文教学的做法是:多读多写、读写结合,以读促写、以写促读;突出重点、体现层次,能写会说、简明畅达;每周一篇、当堂完卷,符号批改、重在讲评;鼓励创新、面向未来。现将基本情况简介于下。
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