|
|||||
|
|
| 在教学互动中掌握学法 | |
| 引用本文： | 李牧.在教学互动中掌握学法[J].物理教师,2003,24(6):28-29. |
| 作者姓名： | 李牧 |
| 作者单位： | 深圳市岗厦中学 广东深圳518026 |
| 摘 要： | 教师不管怎么“教” ,都必须通过学生的“学”最终起作用 .在知识“大爆炸”、提倡“终身教育”、课程发展大变动的今天 ,学法问题尤为重要 .尽管教师都尽力既授之以“鱼” ,又授之以“渔” ,但实践表明 :“鱼”易取 ,而“渔”不易得 .究其原因 ,主要是指导学法时教学的互动程度不够 ,具体针对性不强所致 .就象在捕鱼的过程中学会“捕法”一样 ,我们应该以课堂为学法指导的平台 ,以知识为载体 ,突出教学各方面的互动 ,让学生在阅读过程中学会“读” ,在听课过程中学会“思” ,在练习过程中学会“用” .1 明确要求与重点 ,让学生在阅读过程… |
| 关 键 词： | 学习方法 教学互动 教学方法 学生 教师 物理教学 阅读 听课 练习 教学研究 |
| 本文献已被 CNKI 维普 等数据库收录！ | |