|
|||||
|
|
| 语文教学绝不能忽视朗读 | |
| 引用本文： | 袁珍.语文教学绝不能忽视朗读[J].陕西教育,2002(4):39-39. |
| 作者姓名： | 袁珍 |
| 作者单位： | |
| 摘 要： | 当前,在小学语文教学中存在一个非常令人关注的问题:讲读课文只讲不读.小学高段语文课本,每篇课文都要求"有感情地朗读课文"或"朗读课文",而我们的一些教师却视而不见,在课堂上生怕学生朗读占用他(她)宝贵的讲析时间,生怕漏掉一个知识点,嘴巴不停地讲着、讲着,搞得自己嗓子嘶哑、口干舌燥,学生却因枯燥乏味而昏昏欲睡.其实,有些内容学生一读便懂,何必多费口舌,小语课本第十册基础训练6里有这样一句古语"书读百遍,其义自见--多读."就是针对这种不良现象而开的一副良药,足见读的重要性. |
| 关 键 词： | 小学语文教学 朗读训练 阅读能力 正面教育 |
| 本文献已被 维普 等数据库收录！ | |