|
|||||
|
|
| 基于虚拟技术的小学教育师范生师德培养策略初探 | |
| 引用本文： | 刘世战,侯宏业,潘立军.基于虚拟技术的小学教育师范生师德培养策略初探[J].河南教育,2023(1):53-55. |
| 作者姓名： | 刘世战 侯宏业 潘立军 |
| 作者单位： | 郑州师范学院初等教育学院 |
| 摘 要： | 当前的小学教育师范生师德教育存在理论枯燥、实践环节少、考评不足等问题。本研究通过调查分析，提出虚拟技术条件下的师德培养策略，注重利用虚拟技术为学生营造“身临其境”的教学环境，运用情境教学法、建构主义教学法等，使学生完成体验式、交互式、建构式探索性学习，培养学生主动学习、发散思维和解决问题的能力，以有效提升其师德素养。 |
| 关 键 词： | 师范生 虚拟技术 师德 师风 |