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| 数字素养赋能职初教师课堂教学能力提升 | |
| 引用本文： | 张幼琴.数字素养赋能职初教师课堂教学能力提升[J].小学教学研究,2024(6):12-15. |
| 作者姓名： | 张幼琴 |
| 作者单位： | 浙江省绍兴市柯桥区教师发展中心 |
| 基金项目： | 2022年浙江省教研重点课题“基于学情分析的入学适应期语文课堂重构研究”（编号：Z2022028）的阶段成果； |
| 摘 要： | 针对职初教师课堂教学普遍存在的教学对象忽视、学习活动弱视、教学评价和教学反思缺失等问题，绍兴市柯桥区以数字素养赋能职初教师课堂教学能力，制定数字素养下的职初教师课堂教学能力评价表，以数字化应用服务教师的学情分析、教学设计、学业评价和教学反思等课堂教学全流程，在一定程度上提升了职初教师的课堂教学能力。 |
| 关 键 词： | 数字素养 职初教师 数字技术运用 课堂教学 |