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| 情境任务驱动下的古诗文教学策略——以统编版语文四年级下册《芙蓉楼送辛渐》同课异构教学为例 | |
| 引用本文： | 姜云.情境任务驱动下的古诗文教学策略——以统编版语文四年级下册《芙蓉楼送辛渐》同课异构教学为例[J].小学教学研究,2024(6):94-96. |
| 作者姓名： | 姜云 |
| 作者单位： | 江苏省江阴市城西中心小学 |
| 摘 要： | 按照语文新课标理念，古诗文教学要根据文体特点，紧贴语文要素，确立核心目标，创设情境任务，巧用意象支架，贯穿过程评价，提高古诗文课堂教学效率，让学生在古诗文学习中解决实际问题，促进素养发展。 |
| 关 键 词： | 古诗文教学 情境任务驱动 同课异构 |