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| 历史教学模式反思与课程改革创新分析 | |
| 引用本文： | 杨雷家.历史教学模式反思与课程改革创新分析[J].新课程改革与实践,2010(2):136-136. |
| 作者姓名： | 杨雷家 |
| 作者单位： | 江苏省宝应县曹甸高级中学 |
| 摘 要： | 教学反思能力并不是一项与生俱来的或是会随时间流逝而自然形成的能力，需要教师有意识有计划自我培养和提升。教师反思能力应在自身的反思过程中得以形成和提高，思考教学模式的变革并从中总结经验教训，在信息化社会的今天，历史教学反思有着更为深厚的内涵。教学反思是教师以自己的教学活动过程为思考对象对自己所做出行为、决策及由此产生结果进行审视和分析的过程，是一种通过提高参与者的自我觉察水平来促进能力发展的途径。 |
| 关 键 词： | 历史教学模式 改革创新 教学反思能力 课程 信息化社会 自我培养 总结经验 活动过程 |
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