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| 为什么要以长方体为载体学习基本图形位置关系 | |
| 引用本文： | 彭燕伟,李佳琪,秦飞.为什么要以长方体为载体学习基本图形位置关系[J].数学教学研究,2023(1):6-9. |
| 作者姓名： | 彭燕伟 李佳琪 秦飞 |
| 作者单位： | 1. 西北师范大学教育学院;2. 天水师范学院数学与统计学院 |
| 摘 要： | 普通高中数学课程标准提出以长方体为载体学习基本图形位置关系.长方体结构特征的独特性、模型获取的便捷性、几何属性的整体性、学习经验的迁移性和学习方式的可行性是这一要求提出的重要原因.在基本图形位置关系的教学中要整体把握课标的要求,充分发挥长方体载体价值,还要通过长方体多种形式丰富情境创设样式,利用长方体的变形体拓展长方体载体价值. |
| 关 键 词： | 长方体 基本图形位置关系 课程标准 |