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| 合情推理的数学评价功能 | |
| 引用本文： | 钟志华,李祎.合情推理的数学评价功能[J].数学教学研究,2013(12):9-12. |
| 作者姓名： | 钟志华 李祎 |
| 作者单位： | [1]南通大学理学院,江苏南通226019 [2]福建师范大学数学与计算机科学学院,福建福州350007 |
| 摘 要： | 我国的数学教育一直重视学生论证推理能力的培养，而忽略了合情推理的教学．随着教育改革的深化，合情推理的意义和作用越来越受到人们的重视．2001年颁布的《全日制义务教育数学课程标准（实验稿）》强调“通过数学课程的学习发展学生的……应用意识与推理能力”，而推理能力主要表现在：“能通过观察、实验、归纳、合情推理等获得数学猜想，并进一步寻求证据，给出证明或举出反例……．”2003年颁布的《普通高中数学课程标准（实验）》中，第一次把合情推理引入高中数学课程内容当中． |
| 关 键 词： | 合情推理 数学评价 数学课程标准 功能 推理能力 数学教育 教育改革 应用意识 |
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