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| 区域学业质量监测的方法和途径 | |
| 引用本文： | 卢志舟,郭文明,刘娟,高振华.区域学业质量监测的方法和途径[J].河北教育,2013(12):42-43. |
| 作者姓名： | 卢志舟 郭文明 刘娟 高振华 |
| 作者单位： | 河北省教育考试院 |
| 摘 要： | 教育质量监测的核心内容是学业质撬监测，它对特定学生群体在一定时间阶段接受一定层次的教育后所达到的学习成就进行定量测评和反馈，包括对学生群体学习成就绝对水平、发展和增值情况的监测，以及对其产生影响的学习背景因素状况（包括如社会经济地位、学校环境、教师因素、非智力因素等）的监测。开展区域学业质量监测研究， |
| 关 键 词： | 质量监测 学业 非智力因素 经济地位 学校环境 学习 教育 群体 |
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