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| 实效：语文教材必然的理性追求——洪氏“三一”教材及其教材观给我们的启示 | |
| 引用本文： | 董旭午.实效：语文教材必然的理性追求——洪氏“三一”教材及其教材观给我们的启示[J].学子,2012(11):4-6. |
| 作者姓名： | 董旭午 |
| 摘 要： | 编写语文教材就是为了能实实在在地提高语文教学效率,洪宗礼先生常这样讲,他的＂三一＂教材观更充分体现了这一理性追求。为了更好地说明这个问题,我们不妨先领略一番洪先生的＂三一＂教材观。所谓＂三一＂,即＂一本书＂＂一串珠＂和＂一条线＂。＂一本书＂,是说语文教材不按读、写、知分编课本,每学期只用一用教材,而全套教材是一个整体结... |
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