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| 教师专业成长离不开“三大意识” | |
| 引用本文： | 姚佩民,王宏伟.教师专业成长离不开“三大意识”[J].学子,2012(10):19-20. |
| 作者姓名： | 姚佩民 王宏伟 |
| 摘 要： | 新形势下,时代对教师提出了新的要求,而教师的自我调控水平又是其综合素质的重要体现。那么,在日常工作中,教师该如何适应时代的发展呢？怎么样才能促进自己不断成长呢？笔者认为,应增强以下＂三大意识＂。一、平等首席者——教师意识意识自控首先要求教师对自己身份一种客观、正确的定位,特别是＂平等首席者＂意识,这一教师意识的定位是搞... |
| 关 键 词： | 教师专业成长 教师意识 综合素质 自我调控 日常工作 教学工作 平等 |