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| 小学数学课堂如何创设有效的情境 | |
| 摘 要： | 2012年新的课程标准中提出,学习数学、体验数学离不开具体生动的情境创设。好的情境创设不但能激发学生学习数学的强烈愿望,还能培养学生学习数学的兴趣。要让学生在具体生动的情境中学习数学,体验数学,理解数学,感受数学,懂得数学关键在于教师如何创设有效的情境。情境对于数学教学而言,不能用华丽的包装来做简单的形容,而是实实在在的数学教学活动。小学数学课堂不能缺少创设有效的情境,有效的情境必须建立在小学数学课堂之上。 |
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