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高中思想政治新课改中的误区与对策探讨

摘要：	课程改革的逐渐深入,使得高中思想政治教育模式发生了变化,教师所扮演的角色从教学的主体向着教学引导者的方向转变,而学生的角色也从知识的被动接收者到主动探究者的方面转变,大大提高了高中思想政治课堂的教学质量。本文以高中思想政治新课改中的误区与对策进行了详细地阐述。
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