首页
|
本学科首页
官方微博
|
高级检索
全部专业
教育
科学、科学研究
世界各国文化与文化事业
体育
文化理论
信息与知识传播
学报及综合类
按
中文标题
英文标题
中文关键词
英文关键词
中文摘要
英文摘要
作者中文名
作者英文名
单位中文名
单位英文名
基金中文名
基金英文名
杂志中文名
杂志英文名
栏目英文名
栏目英文名
DOI
责任编辑
分类号
杂志ISSN号
检索
高职院校高数课教学改革的探讨
摘 要:
数学是高职院校内一门关键的基础类教程,伴随社会对高职学生需要程度的提升,高职院校的招生规模持续扩大,高职学习中的数学教育也开始曝露一部分难点,学生高数理论基础薄弱,成绩呈现出两极分化,一部分学生甚至对高数有抵触情绪。而面对这类局面,高数课程改革是势所必然,应以学生的全方位发展为导向,尊重学生的差异性,让高职院校内的学生能够学以致用,并挖掘学生对高数的学习潜力。笔者在本文中从高数教学遭遇的困境着手,解析改革的策略。
本文献已被
CNKI
等数据库收录!
设为首页
|
免责声明
|
关于勤云
|
加入收藏
Copyright
©
北京勤云科技发展有限公司
京ICP备09084417号