|
|||||
|
|
| 浅谈语文教育的文化性格 | |
| 引用本文： | 李儒大.浅谈语文教育的文化性格[J].中学语文(读写新空间),2008(6):8-9. |
| 作者姓名： | 李儒大 |
| 摘 要： | 在人类教育发展的历史长河中，语文教育与人类文化血肉同构，融会成回旋激荡、奔腾不息的急流。毋庸置疑，语文教育并非只是“知识获得和能力训练”的过程，也是一个文化的过程这个过程浸染着文化的精髓。饱含着丰厚的文化意蕴，跳动着生生不息的文化脉搏，具有鲜明的文化特质和文化功能，这就是语文教育的“文化性格”。 |
| 关 键 词： | 语文教育 文化性格 文化功能 文化特质 脉搏 文化意蕴 精髓 浸染 过程 能力训练 知识获得 急流 同构 历史 教育发展 人类 |
| 本文献已被 维普 万方数据 等数据库收录！ | |