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| 思品课教学的重要标志是引导学生主体参与 | |
| 作者单位： | ;1.鄂尔多斯市东胜区第十二小学 |
| 摘 要： | 儿童是学习的主体,学生品德的形成和社会性的发展,是在各种活动中通过自身和外界的相互作用来实现的。教师可以通过角色扮演、组织辩论、开展实践、换位体验等方式让学生动起来,引导学生主体参与教育过程,既强化了学生的主体意识,又提高了主体参与能力,从而增强了思想品德课的实效性。 |
| 关 键 词： | 引导 主体 参与 过程 |
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