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在学生需要时顺势利导

摘要：	正阅读教学的目的是为了提升学生的阅读能力和阅读水平,是以改造原生态阅读为基础进行的,是学生了解社会、体验生活、感受幸福、表达自我的过程,教师要让学生直接面对文本,主动地去读,专注地去读,兴致勃勃地去读。而小学生年龄小,其阅读活动自然离不开老师的引导与点拨。如何引导?怎样点拨?笔者认为,可以从这几个方面指导学生更深入地进行阅读活动。
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