|
|||||
|
|
| 牵“一问”而动“全篇”——例谈阅读教学“主问题”的设计 | |
| 作者单位： | ;1.苏州工业园区方洲小学 |
| 摘 要： | <正>阅读教学中构建能覆盖全文的阅读话题,突出重点,让学生有充分的时间自主地研究阅读,已经成为广大语文教师的共识。全国著名特级教师余映潮说":‘主问题’是阅读教学中立意高远的有质量的课堂教学问题,是深层次课堂活动的引爆点、牵引机和黏合剂,在教学中显现出以‘一当十’的力量,具有‘一问能抵许多问’的艺术效果。"西方学者德加默曾说:"提问得好即教得好。"可见,主问题设计在课堂阅读教学中意义何其大也。然而审视当前的阅读教学,却不难发现,很多老师往往有心无力, |