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| 鲶鱼效应之教学评价语言例谈 | |
| 作者单位： | ;1.呼和浩特市新城区丁香路小学 |
| 摘 要： | <正>教师激励性的评价语言,就像鲶鱼效应中的鲶鱼一样,激励学生思如泉涌,极度渴望知识,并自主学习,真正成为学习的主人。进入新一轮语文课程改革",教学评价语言"成为很多小学语文教师关注的话题。然而,在接触到的许多案例中,笔者发现尽管第一线小学语文教师对"教学评价语言"已经相当关注,但在具体操作过程中,依然存在相当普遍的问题。通过问卷调查、课堂观察、课后反思等一系列的"把脉诊断",在对比中笔者找出了小学语文教学评价语言的三类典型"病例",并从现象描述、形成分析及实践差距三个维度进行了研究,仅供广大一线教师参考。 |