处理好《唐诗宋词选读》教学中的三大关系 |
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摘 要: | 正遵循《普通高中语文课程标准》中选修教材的教学要求,结合自己的教学实践与体会,笔者认为苏教版高中选修教材《唐诗宋词选读》教学,应当处理好以下几对关系。一、处理好预设与生成的关系"预设"是教师课前对教学目标、教学内容、教学过程、教学方法等的预先设计,依据是文本内容与教师对文本的解读,以及全省统一使用的教学参考资料。预设具体表现为:在课前,指的是教师对课堂教学的规划、设计、假设、安排,相当于我们常规意义上的教案;在课堂上,指的
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