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| 恋“练”不舍的结构教学——结构教学视野下的练习设计 | |
| 作者单位： | ;1.江苏常州湖塘桥中心小学 |
| 摘 要： | <正>一、僵化:练习就是做题!虽然几乎每天我们和学生都在跟练习打着交道,但是在诸多的公开课、评优课、展示课中鲜有练习课的踪迹。我们的教师用书和备课手册上也难觅练习课的身影。是练习课太好上了,大家都不当一回事?记得刚工作时听过老师们间的戏言,你今天上的什么课啊?讲做呗,我讲学生做啊,做完再讲,讲完再做。二、异化:目标定向的错位 |
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