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| 直面[入世]后的小学语文教学 | |
| 引用本文： | 魏南江.直面[入世]后的小学语文教学[J].小学语文教学,2000(9):8-11. |
| 作者姓名： | 魏南江 |
| 作者单位： | 南京大学 |
| 摘 要： | “入世” ,对中国的影响决不仅仅囿于经济生活层面 ,它对政治、文化、教育等上层建筑领域的辐射作用日趋凸现。经济全球化是一把双刃剑 ,它将制约、影响我们日常生活的方方面面、角角落落 ,包括小学语文教学。由此 ,我以为“入世”后的小语教学必须注意以下几个关系的协调。民族性和世界性入世后 ,西方科技大量引进 ,西方文化也会随之向各个领域渗进。我们会自觉或不自觉地一面接受先进科技带来的便利 ,一面对西方价值观念产生认同 ,特别是青少年学生 ,他们接受新鲜东西快 ,可塑性强 ,极容易对祖国文化产生疏离感。如果在世界大背景下看这一… |
| 关 键 词： | 小学 语文教学 封闭性 开放性 |
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