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| 高师开设研究性学习课程的实践研究 | |
| 引用本文： | 彭贤智.高师开设研究性学习课程的实践研究[J].高等师范教育研究,2003,15(4):53-57. |
| 作者姓名： | 彭贤智 |
| 作者单位： | 唐山师范学院教育科学研究所，河北唐山063000 |
| 摘 要： | 在高师开设独立的研究性学习课程，培养具有研究能力和指导中学生进行研究能力的师资是基础教育课程改革实践的需要。高师研究性学习的原则；研究方法知识的讲授与应用研究方法相结合，传授研究方法与培养研究能力相结合，开设研究性学习课程与教学改革相结合，集体、小组与个人研究相结合；并提出以下教学模式：直接教学模式、专题讲座模式、学科渗透模式、研讨交流模式、个别指导模式、实践教学模式。 |
| 关 键 词： | 研究性学习课程 高等师范教育 课程改革 教学改革 教学模式 |
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