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| 新课程改革背景下的家访 | |
| 引用本文： | 高利民.新课程改革背景下的家访[J].教学与管理,2004(3):24-25. |
| 作者姓名： | 高利民 |
| 作者单位： | 湖南株洲市第三中学 |
| 摘 要： | 一、课程改革培养目标发生了变化,比以往更需要家访
<国务院关于基础教育课程改革纲要>指出:新课程的培养目标应体现时代要求,要培养学生“逐步形成正确的世界观、人生观、价值观.“让学生“具有健壮的体魄和良好的心理素质,养成健康的审美情趣和生活方式.“新的时代呼唤新型人才,新型人才必须具备健全的心理,新课程改革把培养学生良好的心理素质、健康的生活方式作为一个教育的根本问题从更深层次上提出,这个目标的培养仅仅靠教师在课堂上是完不成的.
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