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| 体验性阅读教学的有效策略 | |
| 引用本文： | 王亚,周英.体验性阅读教学的有效策略[J].语文世界(高中版),2014(1):66-67. |
| 作者姓名： | 王亚 周英 |
| 作者单位： | 江苏省宜兴市丁山实验小学语文教师 |
| 摘 要： | 体验性阅读，即在精读过程中，引导学生置身文本，充分发挥主体的能动性，在读中体验作品语言表达的智慧，体验作品中蕴含的情感，体验作品中的人物特征，体验作品中自然环境描写、细节描述等。让学生在阅读中体验，在阅读中感悟，在阅读中“细嚼慢咽”，在文字间感受“春江水暖”。笔者在教学中尝试总结了以下操作策略。 |
| 关 键 词： | 阅读教学 体验性阅读 有效策略 自然环境描写 引导学生 语言表达 人物特征 细节描述 |
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