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| 给孩子们的心灵松绑——作文教学中的几点反思与探索 | |
| 引用本文： | 蒋增裕.给孩子们的心灵松绑——作文教学中的几点反思与探索[J].小学教学参考,2005(34). |
| 作者姓名： | 蒋增裕 |
| 作者单位： | 浙江奉化市实验小学 315500 |
| 摘 要： | 语文课程标准指出“:写作教学应贴近学生实际,让学生易于动笔,乐于表达,应引导学生关注现实,热爱生活,表达真情实感。”这就要求我们摒弃陈旧的教学模式,给孩子们的心灵松绑,给他们开拓一方自由飞翔的蓝天。一、在特色日记中起步前苏联教育家赞可夫说:“只有在学生情绪高涨,不断要求向上,想把自己独有的想法表达出来的气氛下,才能产生出使儿童的作文丰富多彩的那些思想、感情和词语。”可见,兴趣是提高学生写作能力的内驱力,当学生对作文产生了兴趣,他们就会积极主动、心情愉快地去写作。我认为鼓励学生进行多元化地创作不失为一条有效的途… |
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