|
|||||
|
|
| 根据课文特点运用比较法发展学生思维能力 | |
| 引用本文： | 王为民.根据课文特点运用比较法发展学生思维能力[J].绥化学院学报,1996(4). |
| 作者姓名： | 王为民 |
| 摘 要： | 比较法是学习和研究中常用的一种方法。比较既是方法，也是一种思维过程。人们认识事物，往往要借助比较，鉴别异同或高下，从中找出事物间的联系；离开了比较，这种辨别异同高下的思维过程就寸步难行了。通过比较，往往能获取新知识，发展思维能力。运用比较法分析课文，有助于学生掌握规律，举一反三，提高分析、概括、推理、想象等能力。在中学语文教学中运用比较法，应根据课文特点和学生实际而定。一般地说，可从以下几方面选择比较的内容和方法。一、抓住课文的对比内容进行讲析。对比是一般的文章常用的表现手法之一。中学语文课本中… |
| 本文献已被 CNKI 等数据库收录！ | |