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| 谈计算教学中的知“法”明“理” | |
| 引用本文： | 陈秀娟.谈计算教学中的知“法”明“理”[J].中小学教学研究,2015(1):61-62. |
| 作者姓名： | 陈秀娟 |
| 作者单位： | 莆田市实验小学 |
| 摘 要： | 计算在日常生活中应用广泛,不可或缺,是小学数学教学的一个重要内容,而算法和算理是计算教学中的两个关键环节。在计算教学中如何帮助学生掌握算法、理解算理,引导学生在内化的过程中做到知"法"明"理",实现算理与算法的有效融合?现结合自己的教学实践谈几点体会。一、创设生活情境,帮助学生知"法"明"理"计算是单调枯燥的,教学中教师要尽量创设与学 |
| 关 键 词： | 算理 生活情境 乘法分配律 乘法结合律 单调枯燥 混合运算 认知结构 数学问题 知一 竖式 |
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