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| 生成激情与智慧的课堂 | |
| 引用本文： | 刘泽和.生成激情与智慧的课堂[J].小学教学参考,2004(28). |
| 作者姓名： | 刘泽和 |
| 作者单位： | 广东深圳市福强小学 518048 |
| 摘 要： | 叶澜教授指出:“要从生命的高度、用动态生成的观点看课堂教学。课堂教学应被看作是师生人生中一段重要的生命经历,是他们生命的、有意义的构成部分,要把个体精神生命发展的主动权还给学生。”因此,课堂教学不再是教师按照预设的教学方案机械、僵化地传授知识的线性的过程,而应是根据学生学习的实际需要,不断调整,动态发展的过程。互动的教学过程强调师生间的动态信息交流,教师既要积极地参与这一交流过程,又要能对这一交流过程进行有效的目标调控,使课堂教学充满生气和乐趣,充满生命的色彩,更充满激情与智慧。一、充分预设大胆调整,让“意… |
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