|
|||||
|
|
| 培养低年级学生的创新意识浅议 | |
| 引用本文： | 赵燕林.培养低年级学生的创新意识浅议[J].教学与管理,2005(3):89-89. |
| 作者姓名： | 赵燕林 |
| 作者单位： | 赵燕林（山西太原市青年路小学） |
| 摘 要： | 一、结合所学内容．鼓励学生的不同想法。有教育家曾做过这样一个实验，在黑板上画了一个“○”，老师问：这是什么?孩子们的回答是多种多样的，而在中学得到的答案却比小学少，到了大学，同学们则一致认为是一个圆形。这个实验从一个侧面说明，人在小的时候想象丰富，思维活跃。低年级学生的天性天真、纯洁，想像力丰富，对事物充满好奇心，在课堂教学中利用丰富的教学资源激发想象，保护学生的这种丰富的想象，又是创新意识的基础。 |
| 关 键 词： | 低年级 创新意识 教学资源 小学 数学教学 |
| 本文献已被 维普 等数据库收录！ | |