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| 怎样让课堂教学充满魅力 | |
| 引用本文： | 刘焕玲.怎样让课堂教学充满魅力[J].教育研究与实验,2006(5):19-20. |
| 作者姓名： | 刘焕玲 |
| 作者单位： | 山东省济宁市任城区许庄街道中心中学 |
| 摘 要： | 教学有法,教无定法。新课程倡导“自主、合作、探究”的课堂氛围,注重学生的学习兴趣、情感体验以及态度和价值观的形成,让学生不仅能建构知识、提高语言能力,而且能完成任务、实现目标。那么,教师怎样让课堂教学充满魅力?一、三维教学目标的整合新课程在追求知识与技能的同时,十分注重情感、态度和价值观的形成,即新课程强调的三维目标是一个整体。在教学中,一些教师过分关注正确结果,不重视展示思维碰撞的曲折过程,这不仅对能力培养不利,也不利于学生养成良好的学习习惯和科学态度。如一位教师组织学生利用装沙子的办法测量、探究圆柱体和… |
| 关 键 词： | 课堂教学 课堂氛围 学习兴趣 情感体验 建构知识 语言能力 实现目标 新课程 价值观 学生 |
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