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| 开发体育教材插图资源引领学习方式转变 | |
| 引用本文： | 黄小平.开发体育教材插图资源引领学习方式转变[J].体育教学,2007(4):19-20. |
| 作者姓名： | 黄小平 |
| 作者单位： | 上海市静安区教育学院附属学校,200040 |
| 摘 要： | 插图是体育教材中的有机组成部分,与教材内容浑然一体,相互印证。与以往的体育教材相比,现行各版本的体育新教材中的插图明显增多,渲染力度更强,文中有画,画中有文,画与文水乳交融,显示出体育新教材的童趣和美感,使学生爱不释手。但这些插图并不是教材无关紧要的补白,而是经过编者精心选择与设计,具有深刻的寓意。图也是教材的"第二语言",能使理性问题感性化、抽象问题具体化、深奥问题通俗化。体育教材插图的恰当使用,为提高学生的自读自练能力,转变学生的学习方式提供了新的思路。从视觉文化的角度来审视,这些插图不仅是重要的体育教学资源,而且自身蕴含着丰厚的教育教学价值。 |
| 关 键 词： | 体育教学资源 教材插图 体育教材 学习方式 引领 有机组成部分 教材内容 第二语言 |
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