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| 如何利用小学儿童的心理特点进行音乐教育. | |
| 引用本文： | 文蕾,陈文丽.如何利用小学儿童的心理特点进行音乐教育.[J].读与写:教育教学刊,2008,5(2):167-171. |
| 作者姓名： | 文蕾 陈文丽 |
| 作者单位： | 乐山师范学院音乐系,四川乐山614000 |
| 摘 要： | 1 音乐教育的概念界定 1.1音乐教育 总的来说,音乐教育是通过音乐的手段来提高学生的音乐素质、音乐能力等文化修养的一种特殊的教育活动.其特殊性主要表现在音乐本身具有的模糊性、动态性、内容和形式的多样性,以及学生本身具有的生理特性和心理特性. |
| 关 键 词： | 利用 小学儿童 心理特点 心理特性 生理特性 内容和形式 动态性 模糊性 乐本 表现 教育活动 文化修养 音乐能力 音乐素质 学生 手段 概念界定 音乐教育 |
| 文章编号： | 1672-1578(2008)2-0167-05 |
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