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| 韩国体育课程的性质、目标、内容 | |
| 引用本文： | 赵小林.韩国体育课程的性质、目标、内容[J].课程教材教学研究(小教研究),2013(Z6):77-77. |
| 作者姓名： | 赵小林 |
| 摘 要： | <正>1.韩国体育课程的性质,是功能性、学术性、规范性共存的综合课程,突出以规范性为重心,追求身体健康、增强身体素质,同时提高生活质量。小学体育课程的性质是在此基础上调动学生的积极性,培养学生的运动兴趣,为能够尽快适应初中阶段多样的体育运动项目做准备。韩国的体育课程主要定位在体育课是让学生通过"身体活动"了解自己、了解世界;培养学生身体健康、生动活泼地生活所必须的能力;养成良好的道德及适应社会 |
| 关 键 词： | 小学体育课程 运动兴趣 生活质量 综合教育 |
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