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| 如何提高音乐课堂质量 | |
| 引用本文： | 庄艳红.如何提高音乐课堂质量[J].课程教材教学研究(小教研究),2013(Z5):24-25. |
| 作者姓名： | 庄艳红 |
| 作者单位： | 曲靖市麒麟区城关小学 |
| 摘 要： | <正>几乎所有的学生都喜欢音乐,但并不是所有的学生都喜欢上音乐课。产生这种现象的原因在于传统的教学模式过于呆板,过于突出教师的主体地位而忽略了学生的感受,学生处于被动地位,尤其是灌输式的教育对部分原本不喜欢音乐的学生会产生一种课堂压抑感,久而久之便产生了厌学心理。心理学家指出:良好的心境会使人在充满情趣、生机勃勃和积极主动的状态下学习。所以,要使学生在课堂上具有良好的心境,首先要为学生营造一个积极、健康和愉悦的学习环境,以激发学生学习音乐的兴趣,提高音乐审美能力、创新意识和创造能力,从而变"厌学"为"乐学"。 |
| 关 键 词： | 音乐课堂 音乐审美能力 压抑感 课外音乐活动 音乐视野 乐学 精神环境 厌学心理 学习过程 音乐知识 |
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