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| 课堂教学的“第二渠道” | |
| 引用本文： | 黎炽辉.课堂教学的“第二渠道”[J].教师,2013(12):29. |
| 作者姓名： | 黎炽辉 |
| 作者单位： | 广东省兴宁市坜陂中学 |
| 摘 要： | 教学是一门艺术,这种艺术又主要取决于教学语言的艺术。在课堂教学中,教师良好的口头语言表达对提高教学效率起着十分重要的作用,它是课堂教学的"第一渠道"。在此基础上,教师若能辅以体态语言,即运用课堂教学的"第二渠道",无疑会收到相得益彰、事半功倍的效果。下面就谈谈本人的点滴体会,借以抛砖引玉,祈请斧正。 |
| 关 键 词： | 课堂教学 体态语言 思想品德课 教师 学生 二渠道 教学效果 教学语言 教学效率 语言表达 |
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