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| 音乐教育专业自弹自唱能力培养与对策研究——以丽江师专为例 | |
| 引用本文： | 田雪婷.音乐教育专业自弹自唱能力培养与对策研究——以丽江师专为例[J].黄河之声(科教创新),2013(4):125-126. |
| 作者姓名： | 田雪婷 |
| 作者单位： | 丽江师范高等专科学校艺术系 |
| 基金项目： | 丽江师范高等专科学校青年教师科学研究基金项目《音乐教育专业自弹自唱自弹自唱能力培养与对策研究——以丽江师专为例》的研究成果 |
| 摘 要： | 高师音乐教育专业人才培养的目标是培养从事基础教育的音乐工作者,要求他们必须具备中、小学音乐教学的能力。随着课程的改革和不断发展,其中自弹自唱已成为中、小学音乐教学中最常用的实用技能之一。但我国的高师音乐教育延承着专业音乐院校的教学模式,过多的强调了以某一专业课程为主的教学理念,如主修声乐、主修钢琴……忽略了高师音乐教育专业培养目标下对适用型音乐教师所必备的自弹自唱能力的培养。因此有必要对高师音乐教育专业学生自弹自唱能力培养进行剖析和研究。 |
| 关 键 词： | 高师学生 自弹自唱能力 研究 |
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