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| 浅谈高中数学教学中的探究教学 | |
| 引用本文： | 孙惠萍.浅谈高中数学教学中的探究教学[J].中学生数理化(高中版),2013(4):85. |
| 作者姓名： | 孙惠萍 |
| 作者单位： | 江苏省金坛市第四中学 |
| 摘 要： | 数学探究、数学建模贯穿于整个高中数学课程之中,能引导学生主动参与,达到师生互动的目的,培养学生学习数学的自主性、能动性和创造性,本文结合我在实际工作中的教学经验,对数学课程中的探究教学实施途径作如下探讨:一、在导入新知识中进行探究教学设计在教学过程中,学生不是被动的消极的知识接受者, |
| 关 键 词： | 探究教学 教学设计 主动参与 数学建模 引导学生 高中数学课程 学习数学 实际工作 实施途径 周期函数 |
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