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| 视域融合:互文、语文与创造——《基于教学视角的文本解读》序 | |
| 引用本文： | 汲安庆.视域融合:互文、语文与创造——《基于教学视角的文本解读》序[J].师道,2023(7):45-46. |
| 作者姓名： | 汲安庆 |
| 作者单位： | 南京信息工程大学 |
| 摘 要： | <正>三个月前,收到向浩老师发来的书稿《基于教学视角的文本解读》,我感慨良多。一是讶异于文本解读的坚挺。本以为与那些操纵各式大概念的应景之书比,文本解读类书稿会因“土气”“落后”等原因淡出出版舞台,没想到现在竟有枯木逢春之象。有老师在坚守,有出版社在支持,实是语文教育之幸。 |