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| 生成性微课程中促进幼儿深度学习的支持策略 | |
| 引用本文： | 叶红.生成性微课程中促进幼儿深度学习的支持策略[J].家长,2022(3):109-111. |
| 作者姓名： | 叶红 |
| 摘 要： | 《幼儿园教育指导纲要(试行)》中强调教师在教学工作中善于抓住偶然发生的事件,深入挖掘它的重要价值,基于这个偶然事件构建课程框架,对幼儿进行教育指导,使他们储备丰富的科学知识,养成良好的行为习惯,收获优秀的学习品质.在幼儿园教学中,教师要积极响应文件要求和国家的号召,有意识地开发生活资源,根据幼儿的认知水平、兴趣爱好、理... |