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| 应试·应赛·应付·应然 | |
| 引用本文： | 孙建锋.应试·应赛·应付·应然[J].云南教育,2009(4). |
| 作者姓名： | 孙建锋 |
| 作者单位： | 深圳市福田区教研中心 |
| 摘 要： | 一个专业化日臻成熟的教师,要蛹破三层茧缚,羽化为“蝶“。“三层茧缚“意味着:一味教书;单纯教人;既不教书,又不教人。 |
| 本文献已被 维普 等数据库收录！ | |
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