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| 浅谈低年级语文作业设计创新的策略 | |
| 作者单位： | ;1.江苏省苏州市吴中区郭巷中心小学 |
| 摘 要： | 作业是课堂教学的一种延续,它有助于巩固和深化学生所学的知识,是整个语文教学工作的重要环节。因此,老师在给学生布置作业时要做到客观地去看待学生学习能力的差异,做到因材施教。在作业的布置上既关注后进生和中等生,又关注优秀生,让处在不同层次的学生都能在完成作业的过程中获得成功的体验,让学生的观察能力、阅读能力、动手能力和创新能力得到培养。 |
| 关 键 词： | 布置作业 因材施教 关注 培养 |
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