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| 追寻小学语文阅读教学的动态之美 | |
| 作者单位： | ;1.广西天峨县八腊乡五福小学 |
| 摘 要： | 阅读是小学语文教学的重要组成部分,也是奠定学生语文基础、培养和提高学生阅读欣赏能力的关键性要素。从小学语文阅读教学内容和学生心理特征上看,阅读教学应该是一个动态的过程。小学语文教师要把握好阅读教学的切入方式,用灵动的教学策略引导学生体验作者情感、感悟文章内涵,在对小学语文阅读教学动态之美的追寻中调动学生阅读的积极性和主动性,培养学生爱阅读、爱思考的良好习惯。 |
| 关 键 词： | 小学语文 阅读教学 动态之美 教学策略 |