|
|||||
|
|
| 教师专业认同的建构及意义 | |
| 作者单位： | ;1.国防科学技术大学机电工程与自动学院机电工程研究所 |
| 摘 要： | 教师专业认同是教师对自己工作能力的一个认可。发展教师专业认同的主要策略分为三个:注重教师作为主体存在、重组教师工作环境与结构、唤醒教师的内在力量。教师的专业认同对于教师专业成长有着重要的意义,是促进教师提高自身能力的动力,也是完善教育体系的关键所在。 |
| 关 键 词： | 教师专业认同 自我价值 提升能力 |
|
||||||||||||||
|
||||||||||||||
|
||||||||||||||
|
|
|
|
| 设为首页 | 免责声明 | 关于勤云 | 加入收藏 |
|
Copyright©北京勤云科技发展有限公司 京ICP备09084417号 |